毒教材事件处理结果，人民群众相当失望

　　8月22日，教育部关于毒教材事件的调查结果出炉了，结果是出来了，我是更失望了，不知道您是怎么看的？

　　咱们先来看看教育部花了三个月的时间做出的调查结果是怎么样的。

　　通报中，教育部表示：经查，教材插图主要存在三方面的问题。

　　一是不美观向上。与立德树人根本要求存在差距。整体画风不符合大众审美习惯，部分插图人物形象比较丑陋，精神风貌不佳，没有恰当体现出我国少年儿童阳光向上的形象。二是不严肃规范，个别插图甚至存在错误。插图数量过多，部分插图制作专业水准不高，个别插图存在科学性、规范性问题。三是不细致准确，部分插图容易引人误读。部分插图绘制粗糙，一些线条绘制和元素选择不当，图片比例不协调。

　　第一个问题没毛病，说的是插图作者故意丑化中国人形象，把人故意画成唐氏综合症的样子，这种丑陋的人物形象，严重侵害了中国人民的民族感情。

　　第三个问题，听上去是专业问题，既然已经安排了相关的专家进行调查，那就听专家的吧，我也不是专业人士，也不好指手画脚。

　　第二个问题，不严肃规范，个别插图甚至存在错误。这个应该指的就是人民群众意见最大的问题，比如日本军机、国旗画错，这样的问题是严重错误的。

　　可是这样的问题，它仅仅是存在科学性、规范性的问题吗？

　　这种问题早已经有相关专家指出，是违反了哪条法律，所以，在教育部的通告当中，这样的定性是合理的吗？是合法的吗？

　　一个违法的问题，被调查组说成了是科学性、规范性的问题，这明显就是在大事化小、小事化了。

　　这样的调查结果，我是非常不满意的，这样的调查结果，明显就是不把法律放在眼里的意思，如此违法的行为，居然可以就这么轻描淡写地过去了，颇有点罚酒三杯的意思。

　　有大V评论说，这连罚酒三杯都算不上，充其量只能是罚酒一杯。

　　既然有了这样的调查结果，那么处理结果咱们就可想而知了。

　　对人民教育出版社的27名相关公职人员给予处分，警告、记过、开除公职，党务政务处分。

　　另外对于插图作者、设计人员也做出了相应处理，未来不再聘请他们。

　　对于这样的处理结果，我表示相当失望。

　　当然，从教育部的职权角度来看，好像也不能做更多的了。

　　我说这话，不是为了相关部门或者相关领导开脱，这是在他们的职责范围内能够做的，党纪、政纪处分，给现任领导和前任领导，该有的处理，都处理了。

　　可是违反了相关的法律，为何没有更高级别的部门介入，或者司法部门介入呢？

　　这才是问题的关键所在。