从陶行知再看当代教育

2022-11-20
作者: 范明瑞 来源: 红歌会网

  陶行知是民国时期伟大的教育思想家,尽管时过百年,但他的教育思想对今天依然有不小的借鉴意义。

  陶行知认为传统的教育是“吃人”的教育。“吃人”主要表现在两个方面:一是教育学生吃自己。学生总是在不停的死读书,读死书,读书死,总是在准备着所谓的考试。把自己的健康耗尽,最后书也没读好,身体素质也没弄好。二是教育学生吃别人。“劳心者治人,劳力者治于人”的观念在学生们头脑中根深蒂固,农民成了老师和学生最瞧不上的也是最鄙夷的职业,他们梦想成为老爷、太太和少爷、小姐,然后去剥削底层的劳动人民。

  他还提倡“平民教育”,即教育是"人民的教育"。

  时过境迁,中国早已步入社会主义社会,教育也应当随之成为社会主义性质的教育,教育的思想与理念应当站在无产阶级也就是劳动人民一边,但仔细去观察我们的当代教育,却不尽人意。

  学生仍在吃自己。课堂教育刻板僵化,学生只顾学却难以理解其中深意,思考的形式与答案一元化,语文作文“八股文”化,固化了学生的思维,扼杀了学生的创造性。各地高中大搞月考,更有甚者还有周考,学生疲于应付考试,学生对于知识与真理兴趣大大降低。体育课和劳动课不断被侵占,很多地方在体育测试上走形式,没有重视起来,学生身体素质极其低下,身体状况堪忧。

  教育学生吃别人。从小学到高中,特别是在乡村地区,老师不断给学生灌输着“不好好学习就要去当农民”“考不上高中和大学就要去做技术工人”,农民与工人本是社会主义社会中光荣的职业,现在却被视为下等职业。“商人和富豪”却被我们的教育捧得高高在上。这叫我们学生怎么去关心百姓,共产主义事业的接班人还能不能培养?

  某些人吃教育,吃学生。现在,学生和教育便像一块“肥肉”,谁都想咬一口。一些学校和官员,把学生的成绩作为政绩,因此要求学生玩命学。一些老师把学生当“提款机”,老师收受学生红包的新闻不断被曝出。教育机构也想从学生身上赚钱,具体情况在此不再展开赘述。还值得一提的是,很多学校的餐厅也是很有“油水”的。

  教育资源分配不平衡。城乡教育水平差距越拉越大,乡村的无论是硬件设施还是师资力量都难以与城市相比,十分不利于“人民的教育”。同时教育的资本化,促使一些优秀教育资源变成了商品和买卖,这使得教育资源的天平向富裕家庭倾斜,农村孩子升学困难,加剧了阶层固化。尽管在“双减”政策推出后,但一些教育机构更具隐蔽性,家教等一对一教育服务仍然难以治理。

  教材内容令人担忧。之前的“毒”教材是多么令人心惊,由此可见敌人早已把手伸向了我们的教育和思想阵地,想让我们的社会主义和共产主义事业断代,而我们却不知不觉。

  由此可见,作为“百年大计之本”的教育虽不能说病入膏肓,却也实实在在的存在着一些严重问题。

  教育事关着人民生活,事关社会主义事业,事关民族的伟大复兴,不可不察也。

  希望我们的教育领域被重视起来,不能再疏忽了!

  【文/范明瑞,本文为作者投稿红歌会网的原创稿件】

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