毒教材和假核酸，到底是谁在捣鬼？

　　最近有两件事震惊全网，一个是用了近十年的“毒教材”被曝光出来；一个是北京查处多家核酸检测造假机构。

　　这两件事看上去似乎没有什么关联，但其实都指向了一个问题，那就是内部敌人比外部的威胁更可怕，更值得我们警惕。

　　虽然外部渗透阴谋论在很大程度上掩盖了问题的本质，但是，我们不能简单或单纯地将“毒教材”问题归结为审美问题，也不能简单将核酸检测弄虚作假事件归结为市场逐利行为。

　　两个事件都指向了，队伍里有敌人和坏人，内部存在深厚的利益链条和腐败问题，必须严查罪证，严肃追责，给老百姓一个交代。

　　这两件事情也都说明了，国家安全并不是很遥远的事情，而是切身发生在我们身边，“毒教材”指向的意识形态渗透问题很可能是冰山一角，而核酸检测造假则危害国家疫情防控成效和每个人的生命安全，这不得不让人在惊出一身冷汗的同时，意识到维护国家安全的重要性。

　　多条证据指向，“毒教材”不只是审美问题，而是用心险恶

　　随着“人教版数学教材插画”问题被推上热搜，越来越多的问题被网友深扒出来：

　　普遍存在眼距过宽、鼻梁塌陷、眼神呆滞、高发际线、诡异吐舌等唐氏儿形象；

　　无处不在的性暗示，软色情等内容，如勾勒男童下体线条，露女孩裙底，袭胸等；

　　存在多处精日和崇洋媚外元素，如出现日军战机编号、美国星条旗，以及五星红旗画反，甚至将日军背老太的照片标识为学雷锋……

　　如果说画风问题只是偏离大众审美，想凸显作者的“特立独行”，尚不能上升到意识形态有问题的话；那么，后面被扒出的性暗示和精日元素绝对不可能是无心之失，而是“夹带私货”的卑劣丑陋之举。

　　国旗画反，地图画错，或许还能解释为“无心之失”，但堂而皇之地在见缝插针画出日本战机，连编号都画得清晰可见，这绝对不是一句“无心”可以含混过去的。这种从细微处进行文化渗透的行为，简直让人细思极恐。

　　现在有网友曝出，很多小朋友把一些丑陋的插画改成了自己喜欢的样子，还有的把插画里的人都带上了口罩，说明小朋友在这个问题上是敏感的，有感觉的。有的人还曝出，许多小朋友喜欢学书本里跪着玩玩具……

　　这些都是“毒教材”对祖国的花朵“潜移默化”地残害，问题的性质，严重程度堪比以前的“毒奶粉”事件。

　　大家的愤慨之处在于，如此别有用心的“毒教材”插画设计，是如何用了将近十年，而发审环节一路开绿灯的？为什么到现在才被发现、受到重视以及引爆全网舆论？

　　业内人士指出，出版一本图书要经过三审三校的严格流程，即一本图书产生之前，要经历责任编辑、副编审、编审三次审稿。此后，还要在校对部门经历3次校对，最终才能出版。三审主要是解决书本中的大的方向性、结构性、思想性的错误，而三校更注重细节，主要解决图书中图文的基本的错误。