困境中的毛泽东，从来不盲从

　　文章的开头，先设想一个场景：

　　在为理想奋斗的过程中，当你身处困境，周围人大多质疑你，阻挠你，甚至反对你的时候，你会怎么办？

　　有朋友也许会说，肯定是据理力争啊，肯定要坚决抵制啊。实现理想的道路本就是曲折的，要不畏困难，迎难而上。

　　好，这个想法没错。

　　但，当你做出这样的选择，周围人立刻开始孤立你，排斥你，甚至远离你，你又该怎么办？

　　恐怕，这时候不少朋友就会选择退缩了，他们会选择妥协，试着再次融入群体，哪怕这个群体的氛围、这个群体中许多人的想法理念，自己并不很认同。

　　即便不认同，但也会想着，待在一个群体里，总比孑然一人要强得多。于是，美其名曰融入群体，实则盲目从众，随波逐流，得过且过，了此余生。

　　对于从来没有理想的人来说，这样度过一生，其实不算太糟，而是一种顺其自然；

　　但，对于那些曾经抱有理想但又泯灭了理想的人来说，这样度过一生，不啻为一种慢性折磨。

　　虽然选择了融入群体，选择了从众，但也许，仍会在某个深夜的某个时刻惊醒，想到自己曾经为之奋斗的理想，是那么触手可及，但又渐行渐远、触不可及。

　　如果你正好处于这种拧巴的状态里，今天的这篇文章，也许会对你有些帮助。

　　本文的主人公，是新中国的主要缔造者：

　　伟人毛泽东。

　　说到毛主席，很多人更多是聚焦于他实现的伟大功绩，但鲜有人去探寻这些功绩背后的故事和原因。

　　很多人以为他做什么事情，都很一帆风顺；什么困难在他面前，都是不可阻挡；什么问题他来思考，都能顺利解决。

　　但事实并非这样。

　　相反，从小到大，在实现理想的奋斗过程中，毛泽东经历了无数的困境。

　　许多人选择了随波逐流，选择了放弃，甚至选择了背叛。

　　但，毛泽东坚持了下来，走向了胜利，驶达了理想的彼岸。

　　是什么支撑他坚持到底？

　　在我看来，究其本质，有一个很重要的原因就是：

　　困境中的毛泽东，从来不盲从。

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　　毛泽东的少年时代，是在湖南的韶山冲度过的。

　　8岁那年，他被家里人送到村里南岸的一所私塾上学。

　　这是一所中国传统式的学堂，里面只教四书五经。或许是因为教学科目太单一，亦或是私塾先生的教学方法太死板，毛泽东对学校的课程并不感冒。

　　那时候，他和一些同学常在上课的时候读禁书，老师走近的时候，就再用经典遮住。

　　这些所谓的禁书，其实是《水浒传》、《三国演义》、《西游记》之类的传奇小说，从现代人的视角来看，这些是经典名著，但在毛泽东早年的时候，这些书被清廷列为禁书。