书评：县乡的孩子们，走向何方？
导 语
这是一篇关于《县乡的孩子们》的书评。本书出版于2023年9月，是《县乡中国》的姊妹篇。杨华、雷望红等学者通过一系列翔实深入的调研，广泛地检视了近几十年来在高速城市化背景下，被事实性弱化、边缘化的县域教育的面貌，深入发掘了县中和乡校的衰落、留守儿童、陪读妈妈、青少年抑郁、校园霸凌、家校关系、双减及撤点并校政策在基层的实施影响。
书中指出，随着大量优秀生源和优良师资的外流，县乡中学考上一本、重点大学的比例迅速下降，承载着家庭“读书改变命运”的教育期待，县乡的学生们承受着巨大的学业压力。同时，更多来自父辈的代际支持、短视频的影响，以及外卖员、快递员等低学历门槛就业形式的广泛出现，对学生个人的学习动力造成动摇。这也恰好反应了正在发展、上升和变化的中国的复杂性，城乡、地域差距的加剧，阶层的固化，也让县乡的孩子们走向不同的方向。
玩手机的留守儿童 | 图片来源：浙江在线
作者 | 郑渝川：广东“三个火枪手“之一、书评、时评作家
最近20年来，县域教育，或者说县乡教育的状况发生了比较大的变化。从2000年的第五次人口普查，到2010年的“六普”，再到2020年的“七普”，可以发现一个比较明显的趋势，那就是人口相当程度上朝着沿海经济发达地区，以及省会城市、直辖市迁徙集中。这种背景下，县中陷落、乡镇中学衰落成为很多地方县域经济和社会发展中最为直观的现象。
人口迁徙，使得大量优秀生源和部分优良师资外流，这是一个非常显著的趋势。这使得过去全国很多地方可见的那种小县城办大中学、名中学的现象，发生了突出变化，一本、名校的上线率和上线人数下滑。而曾经长期依赖基层政府财政“输血”，以及教育提留的乡镇中小学，在农业税被取消后，就失去了教育提留的支持，基层尤其是县乡两级财力的匮乏加剧了基层财政沦为“吃饭财政”的状况，支持教育也陷入“心有余而力不足”。
这种情况下，依然留在直辖市、省会城市以外的中西部广大县域上学的孩子及其家庭，面临的是一个相对过去发生了弱化的教育供给。但现实竞争发展压力却在增强，一方面，广大学生家庭更为广泛地接纳了更高学历、名校门槛有助于扩大竞争选择可能这样的观点，家长更加重视子女教育，20世纪80-90年代在广大农村和县城比较普遍的家长随意叫停孩子接受教育的现象，基本上不再存在了。正因为这样，县域学生家庭的家长就感到更为焦虑，尤其是近年来双减政策、普职分离政策的推行，让很多家长忧心自家娃过早失去了向上流动的选择可能。家长们通过互联网等信息渠道可以清楚地了解到，那些在省会城市、直辖市上学的孩子进入高中尤其是省级示范高中的升学率，要远远高于非省会城市和直辖市的县域。
