有问题的不仅仅是教材

　　导读

　　神医扁鹊也成了一个贼眉鼠眼的、色眯眯的猥琐老头。

　　文/重楼

　　这两天，全网都在怒怼人教版数学教材插图。

　　人们的愤怒一浪又一浪，相关话题一个又一个热搜——如此密集，实属罕见。

　　的确，这样的教材，直接向我们的孩子下手，不被骂才怪。

　　抛开绝对谈不上什么美感的宽眼距、小眼睛、低鼻梁、外耳小、舌头经常伸出口的“唐氏儿”特征不谈，这版教材最引人愤怒的点其实有两个：

　　一是小男孩图案不时地画出男性X器官的特征，讲三角形那一章有一图（下图左下）更给人一种直接没穿裤子露出小鸟鸟的感觉，然后小男孩还在与女同学讨论问题。

　　这样的图，竟然是给小学低年级的孩子看的！竟然还是在教材里！竟然还是人教版的教材！！

　　二是若隐若现的星条旗、美国队长形象（漫威系列电影中的人物）。这种悄无声息的意识形态渗透，真的不是故意的吗？

　　再想一想，他们前些年删除《谁是最可爱的人》、《狼牙山五壮士》、《陈涉世家》等经典名篇倒是非常带劲，并公然叫嚣那些文章“与时代不符”。

　　去什么增什么，要对孩子施加什么样的影响，这不是和尚头上的虱子吗？

　　知名“爱国”画手“XX麒麟”“猜测”，这是钱没给够，所以才粗制滥造的。

　　真是钱没给够的事吗？

　　这种辩护，其实就是一个行业里，平日嫌钱少的人，借机要求提高价格。价格低可能是事实，也可以谈价，之后的行业规则甚至应该改。但这与某些人包藏祸心构成因果关系吗？

　　再说句直白的，一般的活，活干得不好，真的与钱不多、层层外包有关。但是类似统编教材这种，对业内人士，尤其对某些在腕与非腕边缘徘徊的人而言，可以说是不要钱也要争取能够参与。

　　为什么？

　　品牌效应，参与了就一跃成为了“大腕。

　　这里哪怕亏了钱，但是参与了统编教材这样的项目，某种程度而言，那是实力的象征，之后再接其它的单那就容易的很了。

　　这种现象，其实在许多行业都大量的存在着。

　　笔者大学时教数学分析的老师，曾多次申请国家自然科学基金项目成功。他就坦言，国家自然科学基金很难申请，钱给的也少，但是为什么还愿意花大精力去申请，因为某种程度而言，这是真正的实力象征。有了它的项目，到别处申请项目会变得很简单。

　　再说，以该教材那样儿。每一次都能精准地勾勒出小男孩的X器官，这活是随便应付能达成的效果吗？

　　人教社的回应则集中在“画法画风”上面，绘画圈另一部分人的辩护也是“审美差异”引发的争议，因此需要“审美多元”。

　　一眼丑的东西，真的是简单的一个“差异”能够抹杀的吗？