林之辛：毛泽东，一位最伟大的教员

　　1951年，已经成为新中国中央人民政府主席的毛泽东，与老友周世钊等人谈到自己年轻时如何确立人生志向时说：

　　“湖南省图书馆的墙壁上，挂有一张世界大地图，我每天经过那里，总是站着看一看。

　　世界既大，人就一定特别多。这样多的人怎样过生活，难道不值得我们注意吗?从韶山冲的情形来看，那里的人大都过着痛苦的生活，不是挨饿，就是挨冻。有无钱治病看着病死的;有交不起租谷钱粮被关进监狱活活折磨死的;还有家庭里、乡邻间，为着大大小小的纠纷，吵嘴、打架，闹得鸡犬不宁，甚至弄得投塘、吊颈的;至于没有书读，做一世睁眼瞎子的就更多了。在韶山冲里，我就没有看见几个生活过得快活的人。韶山冲的情形是这样，全湘潭县、全湖南省、全中国、全世界的情形，恐怕也差不多!

　　我真怀疑，人生在世间，难道都注定要过痛苦的生活吗?

　　决不!为什么会有这种现象呢?这是制度不好，政治不好，是因为世界上存在人剥削人、人压迫人的制度，所以使世界大多数的人都陷入痛苦的深潭。这种不合理的现象，是不应该永远存在的，是应该彻底推翻、彻底改造的!总有一天，世界会起变化，一切痛苦的人，都会变成快活的人，幸福的人!我因此想到，我们青年的责任真是重大，我们应该做的事情真多，要走的道路真长。从这时候起，我就决心要为全中国痛苦的人、全世界痛苦的人贡献自己全部的力量。"

　　“要为全中国痛苦的人、全世界痛苦的人贡献自己全部的力量”!这就是毛泽东给自己的人生定下的奋斗目标，是他一生都在践行的誓言。

　　那么，与这个人生目标相连系的职业选择又是什么呢?1921年年底，已经是共产党员的毛泽东在填“少年中国学会会员终身志业调查表”时，在“终身欲研究之学术”栏中，郑重地填写了“教育学”三个字;在“终身欲从事之事业”栏中，填写了“教育事业”四个字。

　　然而，毛泽东除了当过一段小学教员之外，并没有成为一个职业教育者，而是成为了一名职业革命家。毛泽东后来总结过，是反动派的屠刀逼得他投笔从戎，是旧中国的现实让他悟到“枪杆子里出政权”的道理;受难的人民争取解放首先要推翻反动政权。尽管如此，在革命战争年代，毛泽东还是非常重视教员的角色，从广州农民运动讲习所到抗日军政大学，从鲁艺到中央党校，他都亲自讲过课。他认为，即使在枪杆子起关键作用的时候，笔杆子仍然非常重要。只有用先进的思想教育民众，启发民众的觉悟，才能取得革命的成功。

　　几十年的浴血奋斗终于换来了新中国的建立。毛泽东成为了新中国第一任国家元首。一个久已在心的志愿又萌动起来。1957年4月，以伏罗希洛夫为首的苏联最高苏维埃代表团来我国访问，毛泽东向伏罗希洛夫透露说：“你转告赫鲁晓夫同志，我想退下来当教授。”这句话令伏罗希洛夫大为吃惊，也对此决定十分不解，但毛泽东仍然坚持说：“我是想退下来当个大学教授。”这就是说，毛泽东想从国家主席的位置上退下来，当一名教员。这决不是毛泽东的一时心血来潮。1956年9月中共“八大”召开前夕，毛泽东向中共中央提出了他辞去党中央主席和国家主席的事。尽管党内外许多人都不理解，但毛泽东仍然坚持，费了很多功夫和口舌做说服解释工作。最后，在1959年他辞去了国家主席一职;虽然在大家一致的坚持下，保留了党中央主席的职务，但他建议在党内分一二线，自己退居二线。