胡懋仁：对个体的尊重，代替不了对历史的尊重

　　对自己国家的历史，对自己党的历史，似乎一发现其中存在某种犯过的错误，就把历史从根本上加以否定。这种愚蠢的做法本身，就为帝国主义实行和平演变留下了极大的可以攻击的软肋。

　　在2021年5月28日东南卫视《中国正在说》节目时，主讲人讲到，苏联的解体与在苏联国内，党内和学界猖狂流行的历史虚无主义，否定苏联历史，否定苏共历史，把一切共产主义的因素全部抹黑，导致很多苏共党员和苏联人民中的很大一部分人，对自己国家曾经辉煌的历史几乎无感。结果在苏联解体的最后一刻，几乎没有一个共产党员站出来捍卫自己的党，捍卫自己的国家。

　　当然，这与英美帝国主义多年来一直在苏联进行和平演变的颠覆政策有着直接的关系，但苏共党内和苏联内部对此没有任何警惕和防范，更没有及时辨别帝国主义的阴谋诡计，以及完全放弃对帝国主义反动阴谋的揭露和斗争，更是苏联解体和苏共亡党的内部原因。

　　然而，苏联时期，苏联的教育机构并没有缺少对青少年一代进行爱国主义教育的重要环节。金一南教授曾经讲过如下的场面。俄罗斯的幼儿园老师给孩子们讲烈士的故事，在讲的过程中，老师在掉眼泪，孩子们看到老师在掉眼泪，他们也跟着掉眼泪。虽然孩子们并不知道为什么要掉眼泪。但是老师的眼泪是有着极大感染力的。孩子的眼泪会让孩子对老师所讲的故事，留下很深刻的印象。这样的传统教育当然是应该值得肯定的。而且，这样的教育不会是在苏联解体后的俄罗斯才出现的，应该在苏联还存在的时候，这样的传统教育一直没有停止过。

　　可是，我想到了另一个问题，为什么对孩子们的这种优良传统教育，在这些孩子长大之后，却接受了对苏联历史，对共产主义运动，对苏联共产党历史的虚无主义的影响。这其中的问题到底在哪里?

　　这样的情况，当然与苏共自身放弃了对苏联与苏共重大历史的正确认识有着重要的关系。教育孩子们敬重烈士，固然很好，也很重要，但在历史问题上，苏共领导们却并不真的懂得唯物史观，不懂得历史的辩证法。自赫鲁晓夫起，对苏联在战前的历史，以及对斯大林的全盘否定，就充分体现这种愚蠢的错误的行为。对自己国家的历史，对自己党的历史，似乎一发现其中存在某种犯过的错误，就把历史从根本上加以否定。这种愚蠢的做法本身，就为帝国主义实行和平演变留下了极大的可以攻击的软肋。

　　俄罗斯幼儿园的老师们，包括在苏联时期的老师们，对孩子们崇尚英雄先烈，尊重和怀念英雄先烈的教育是值得肯定的。但这样的教育不应该只停留于此。如果没有对历史整体的了解和尊重，这种对英雄先烈个体的了解和尊重是不够彻底的。在关键的时刻，个体的理解挽救不了在整体上的盲目。