既提供意志，又提供思想的领袖

　　雨果说：“哪里有思想，哪里就有威力。”思想的价值和思想的影响力是成正比的。思想家的历史作用主要体现在他的思想可以在一个相当长的时间内影响社会意识形态和社会存在方式并规定社会制度的基本规则。

　　历史为什么选择了毛泽东而不是别人？中共中央文献研究室副主任，兼《党的文献》杂志主编，研究员陈晋说，通过对这个问题进行思考就会发现，真正对历史有影响力的人除了他当下的功业以外，更重要的是他在建功立业后面所体现出来的思想价值。人民越来越关注毛泽东得以成功的思想智慧、精神风范、经验方法，包括他的个性情怀。

　　毛主席是古今中外无与伦比的思想政治工作大师，他一贯重视思想建设，曾深刻指出：“掌握思想教育，是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。如果这个任务不解决，党的一切政治任务是不能完成的。”毛主席毕生注重对人的教育、改造和提升。“老三篇”可以看做是他加强思想教育，改造人性，提升人的境界和价值的经典之作和最集中的体现。

　　作为教育和统领人的思想的总纲，“老三篇”的核心是在唯物主义基础上强调主观能动性，强调“无私”，强调牺牲“小我”，成就“大我”。毛主席是在用他的博大胸怀感化人，教育人，改造人，提升人，是要借以实现他“六亿神州尽舜尧”的宏愿。”老三篇”既是思想教育也是精神激励，是提升人的境界，激发人的斗志的精神能量源。

　　“老三篇”中所倡导的以张思德为代表的“为人民服务”的无私奉献精神，以白求恩为代表的“毫不利己，专门利人”的国际主义精神，以愚公移山的故事为象征的一往无前的奋斗精神，曾经鼓舞中国人民打败了日本帝国主义和国民党军队，创建了新中国；又鼓舞人民奋发图强，克服困难，战胜了自然灾害，取得了社会主义建设的胜利。在一个时期内，“老三篇”曾成为全国人民人人必读、人人必学的经典篇章。回望那个时代，有一个不能否认的事实是： “老三篇”的光辉思想，已成为当时所有人行动的指南和力量的源泉。普通一兵——张思德，伟大的国际主义战士——白求恩，勤劳质朴的老人——愚公，可称为是那个时代全国人民心目中的偶像和学习的榜样。毛主席用“老三篇”，改造了人们的世界观，使人们确立了正确的价值观，塑造了人们的灵魂，调动了人民翻身解放、当家作主，建设社会主义新中国的积极性和革命热情，创造了一个时代精神变物质的光辉范例。

　　说到毛泽东思想教育的威力，还可以从对手或敌人的叹服中加以佐证。

　　美国是20世纪两次世界大战的获利国，由于地缘政治关系，美国在两次世界大战中基本未受到战争破坏，还通过大做军火生意，发了战争横财，又首先拥有杀伤性极大的尖端武器原子弹，从而取代英国成了世界霸主和头号帝国主义。尤其苏联解体后，美国成了唯一的超级大国。如此强大的美国，也并不是什么都不怕，它怕什么呢？美国西点军校的一位教官一语道出了隐藏在美国统治者心中的死结。他说：“以我个人的愿望，中美之间不要再打仗。否则将会是两败俱伤，后果不堪设想。假如有一天不得不打的话，我只能祈望那时的中国军队不再有太多的毛泽东色彩。”因为“美军不怕中国军队现代化。因为在这方面他们永远赶不上我们。怕的是中国军队的毛泽东思想化，或按中国术语叫革命化。中国军队离毛泽东越远，美军的胜算也就越大。”