在革命战争实践中“寻道”的毛泽东

　　毛泽东“是从近代以来中国历史发展的时势中产生的伟大人物”，他革命战争实践中形成的军事思想以及所蕴含的哲学思维，是毛泽东对中国革命规律的探索，这个“寻道”过程是中国优秀传统文化与马克思主义先进理论完美结合的典范。

　　一、毛泽东立志为救国救民、“改造中国与世界”而“寻道”

　　毛泽东出生在一个传统的农民家庭，他的祖上20代、近500年都是生活在“十户人家九户穷”的韶山冲。他从小受到祖辈“农耕”思想的影响，深受中华传统文化熏陶，对土地和人民有着深厚的感情，这是他的哲学思维之“根”。

　　毛泽东曾经谈到自己在年幼时读了6年孔夫子，这主要是指毛泽东在1900年到1906年期间，在家乡的私塾中，从读《三字经》开始，到读《论语》《孟子》和《诗经》。读得都非常认真，甚至能够默写出来。同时，为了满足自己的求知欲望，他还读了许多当时被认为是旁门邪道的杂书，如《西游记》《水浒传》《三国演义》《精忠岳传》等。这6年的私塾学习，为毛泽东打下了深厚的古文功底，书中蕴含的中华传统文化和哲学智慧奠定了他的“童子功”。

　　1910年秋天，毛泽东离开家乡到邻县的东山高等小学读书。在那里，他开始接触到新式教育，如自然科学、英文、音乐。在此期间，毛泽东对中外文学、历史、地理和自然科学知识有了一些初步了解。特别是梁启超主编的《新民丛报》，毛泽东非常喜欢，他曾经说：“当时我正读表兄送我的两本书……一本是《新民丛报》，是梁启超编的。这两本书我读了又读，直到可以背出来。”（埃德加•斯诺：《西行漫记》，生活•读书•新知三联书店1979年版，第113页）

　　◆1920年的毛泽东。

　　由此开始到五四运动前后，毛泽东从小学、中学到师范学校，更多地接受了新的思想影响，他打开了思维格局，开始参与时事，眼光从小山村的田园耕地转而放眼中国和世界的广袤土地。毛泽东从此开始率先接受西方先进的哲学思想。而马克思主义，则成为他独到的哲学思维之“魂”。

　　毛泽东从中国的历史和现状得出结论，中国落后的生产关系已经不能适应生产力发展的需要，人民受压迫、受剥削的本质原因是旧的社会制度。对此，他坚定了以天下为己任、以天下为公的思想，立志救国救民、“改造中国与世界”，并以此作为自己一生的奋斗目标，为自己取笔名“子任”。站在湘江边，他发出诘问，“问苍茫大地谁主沉浮”，表达出他宽广的胸怀和使命担当的宏伟志向。

　　二、毛泽东积极投入革命战争实践，他“寻道”的核心理念是斗争