刘云：高考不应用“文科女”来变相淘汰“理科男”

　　摘要：当代中国文化西化现象一个突出表现是学英语时间过长与负担过重问题，笔者在本文中从中美博弈与数理化教育的角度，来分析英语教育的严重问题与提出系统性应对之策，供教育部门参考。

　　全国科技大会、国家科学技术奖励大会和中国科学院第二十一次院士大会、中国工程院第十七次院士大会于今年6月24日上午在人民大会堂隆重召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席大会，为国家最高科学技术奖获得者等颁奖并发表重要讲话。他强调，科技兴则民族兴，科技强则国家强。中国式现代化要靠科技现代化作支撑，实现高质量发展要靠科技创新培育新动能。必须充分认识科技的战略先导地位和根本支撑作用，锚定2035年建成科技强国的战略目标，加强顶层设计和统筹谋划，加快实现高水平科技自立自强。

　　新华社在9月25日发布的：中共中央、国务院发布关于实施就业优先战略促进高质量充分就业的意见。意见提出，提高教育供给与人才需求的匹配度。适应新一轮科技革命和产业变革，科学研判人力资源发展趋势，统筹抓好教育、培训和就业。推动高等教育高质量发展，扩大理工农医类专业招生规模，根据社会需要、产业需求、职业开发优化调整学科专业设置。

　　以上三个大会与总书记的讲话，以及中共中央、国务院决定“扩大理工农医类专业招生规模”，正是中国中国强化与重视理工科教育的大背景，从中美博弈与数理化教育的角度来看，过重英语学习负担与过难英语考式所产生的“英语枷锁”恰有违于“加码理工科”的教育方向与政策，所以坚决砸碎“英语枷锁”势在必行。

　　一 一位网友的重要建议

　　以下是一位网名“口算王”的作者用私信发给笔者的重要建议，写得非常好，在征得这位网友同意后，全文转载如下，并谈点自己的看法与建议。

　　关于改善本科招生的性别失衡，推动生育友好型教育的建议

　　国务院办公厅日前印发的《关于加快完善生育支持政策体系推动建设生育友好型社会的若干措施》，旨在通过一系列配套措施来改善生育环境。生育友好型社会莫过于性别均衡，根据国际经验，性别均衡做得越好，生育水平越高。然而我国从高中开始的非义务教育，性别就不均衡，以普通本科最为典型，在2022年的招生中，男女比例接近1:2，又以云南省最突出，男女比例接近1:5。

　　存在的问题

　　（一）高校学生性别失衡，降低了生育水平

　　从2012年开始，普通本科招生连续11年，女生超过男生，2022年女生占比上升到63%，教育部《高等教育普通本科学生数》数据显示，女生招生数为2947991人。全国总人口性别比为104.88，换算成百分数，女生占比为48.8%，根据总性别比，女生应为招生总数4679358×48.8%≈2283527人，两者相差2947991-2283527=664464人。2020年第七次全国人口普查（简称“七普”）的数据显示，女性受教育程度的提高会降低生育率，专科文化程度平均生育0.78个孩子（活产子女数），而本科为0.63个，两者相差0.15个，664464×0.15≈99670人。简而言之，如果性别均衡了，全国专科学历女生可多生育约10万人。