刘振起：学子毛泽东为什么偏科

　　学生偏科，是常见的现象。偏科的原因，通常有两种：一是接受能力，如受生理和心智的制约等；二是主观偏重，如受爱好和倾向的制约等。

　　毛泽东上学偏科。那么，毛泽东是怎样的偏科？又是什么原因导致了他的偏科呢？

　　要说清楚这个问题，有必要先交代一下毛泽东的学习生涯。

　　毛泽东上学分为两个大的阶段，先是读私塾，后是读正式的学校。

　　私塾，是私人或家族办的学堂，是中国古代社会的一种教育形式。毛泽东上学时，私塾这种教育形式还存在。他从8岁起，先后就读于南岸私塾、关公桥私塾、桥头湾私塾、钟家湾私塾、井湾里私塾，后停学在家务农两年多，16岁又复学于乌龟颈私塾。那时的私塾，教学内容主要是儒学和一般的历史典籍，没有什么科别设置。学生当然也就谈不上偏科之说。

　　学校，在中国是近代兴办的教育机构，通常设置有很多学科的教学内容，这样，学子也就有了偏科的现象。毛泽东在正式的学校上学，开始于湘乡县公立东山高等小学，然后就读于湘乡驻省中学、湖南省立第一中学，毕业于湖南第一师范学校。而从他考入东山高小开始，一直到他从湖南第一师范毕业，他的学习都是偏科的。

　　毛泽东不但偏科，而且还偏得很严重，一些学科在出类拔萃的学生中也是佼佼者，可谓是独占鳌头，他人远远不及，如国文、历史、地理、伦理学、哲学等。而有的学科则是一般般，甚至是凑合着及格，例如图画也包括数、理、化等科。这就是毛泽东偏科的情况。

　　那么，毛泽东如此的偏科，其原因又何在呢？那些一般般的学科，是受到接受能力和心智的制约吗？那显然不是，因为毛泽东有“神童”的美誉。4岁时，他由于经常到表兄们上课的地方去玩耍，竟不经学就能熟练的一字不差的背诵《三字经》。8岁时，他看舞狮表演，便能即兴赋诗，被远近乡里赞为“神童”，誉为“文曲星下凡”。毛泽东的私塾先生们也对他有这样的一致看法：毛泽东，绝顶聪明，悟性极高，过目不忘。可以推论，以毛泽东这样的天资，学数理化是绝对不会落到一般般程度的。

　　那毛泽东偏科的真实原因究竟是什么呢？说来真是令人钦佩不已。毛泽东偏科的真实原因竟是他的志向，是他的“拯救天下苍生的伟大志向”。

　　由于这一伟大志向，导致他的学习刻意偏科，甚至是有些离经叛道，特立独行，这也为我们留下了永远的话题。

　　先说毛泽东复学东山高小，那真叫是非常的不容易，可谓是连闯三关：

　　第一关，是闯令尊的关。毛泽东结束了私塾的学习，父亲便决意把他作为家里的整劳力，并要安排他去县城学做生意，一心经营家业奔发家。为了能上学，聪明的毛泽东搬来了“天兵天将”，七舅、八舅，表兄王季范、文运昌，还请来了几位重量级的先生毛麓钟、毛宇居、李漱清。这些人，在毛老爹的眼里，都是有脸面的人，也是他瞧得起的人。让他们一起为自己游说，可谓是集中了绝对优势资源，最终在表兄王季范给付学费的前提下，闯关成功，获得为父恩准。一个十几岁的孩子，能想到搬救兵，而且能定时集中搬来这么多的优质救兵，这不能不说是巨大本领。