申鹏：《孙子兵法》，也救不了亚速营
俄军完全控制马里乌波尔的亚速钢铁厂之后，发现了很多好东西。
有亚速营的纳粹标志涂鸦，还有希特勒的自传《我的奋斗》。
但最有意思的是，他们还发现了一本《孙子兵法》。
实际上，一线士兵读《孙子兵法》除了丰富见闻、增加朋友之间吹牛逼的素材，是没有什么用的，因为《孙子兵法》太高屋建瓴了，讲的是兵家的“道”，而不是前线的战斗技巧和经验。
军事这种技能，是需要天赋和实践经验的， 不是说你读几本教材和兵法书就能有用的。
有的人天生会打仗，有的人能从战争中学习战争。
白起、韩信都不是科班出身的战神兵仙，卫青出身贫贱，未必读过什么兵法，霍去病到死也才20多岁，未必有时间系统学习兵法......太平天国的英王陈玉成用兵如神，每到一处都登高观察地形地势，然后安排埋伏、迂回、反包围，算无遗策，人称“三十检点回马枪”，但他贫苦农民出身，13岁就上战场，根本没机会读什么《孙子兵法》。
教员同志自称“不会打仗”，“我一个做教员的人，从来没想过要打仗”，“我这是被蒋介石逼的，他杀我们的同志，我才打他”，然而就他这么一个只当过半年兵，从来不带枪的人，成了中国革命战争的统帅，无论从战略眼光还是临阵指挥，林、粟、彭、徐、刘.....无人不服，四渡赤水是中国军事史上的“微操巅峰”，《论持久战》连敌人都赞叹不已，甚至让一位日本侵略者成为了日共；“你打你的，我打我的”、“存人失地，人地皆存”，“伤其十指，不如断其一指”至今还是我们指导实践的重要策略。
但是在遵义会议的时候，依然有人不服他，说“你也没什么了不起，打仗全靠《三国演义》和《孙子兵法》”；教员同志谦虚道：“你抬举我了，其实《孙子兵法》我还没读过，以后有空看看”。
实际上，在从事军事斗争之前，教员同志非常喜欢读的书不是军事兵法，而是一本地理书籍，名叫《读史方舆纪要》，这本书有意思的就是它既是一本史书，又是一本地理书，它把历史上的重大战役发生的地点、地理环境给描绘了出来。
所以，教员同志读书，是为了“用”。
有的人熟读兵书，兵家先贤的名言倒背如流，天天“吾善孙吴法”，沙盘推演战无不胜，外国教材上的战例信手拈来，言必称亚历山大、汉尼拔、拿破仑、古斯塔夫......甚至还有什么法国军事名校毕业，独创法式滚筒战法......到头来还不是换得一句——“五天之前，他干什么去了？”
真正了不起的军事家，要么是天生的思维敏捷、眼光独到，要么是认真谨慎，善于钻研，谋定后动，不打无准备的仗，能从战争中学习战争。
